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          人教e學網(wǎng)激活碼登陸

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          數(shù)字教材不是紙質(zhì)教材的簡單數(shù)字化,而是學科教學與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物。數(shù)字教材除了具有落實課程標準基本要求和支持教學活動的基礎(chǔ)性、呈現(xiàn)知識體系和體現(xiàn)認知規(guī)律的邏輯性特點外,還具有可以與其他數(shù)字資源和應(yīng)用的關(guān)聯(lián)性、能實現(xiàn)跨平臺和可共享的開放性,以及師生、教學行為和環(huán)境相互作用的交互性。

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          1.數(shù)字化教材助學習

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          2.精品化微課幫解惑

          根據(jù)教材知識結(jié)構(gòu)體系和學習重點、難點,精心組織專家錄制微課進行講解,與學生知識點盲區(qū)相匹配推送,幫助學生實現(xiàn)個性化學習。

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          3.智能化練習提效率

          基于分析模型與互動性設(shè)計,通過對知識點盲區(qū)與難易度的綜合測評,對學生的測評用時與結(jié)果等數(shù)據(jù)進行實時獲取和分析,自動推送有針對性的練習,提高學生的學習效率。

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          4.多維度數(shù)據(jù)助分析

          記錄學生完整的學習軌跡,生成多維度分析報告,形成過程性評價,既可以幫助教師批改作業(yè);減輕工作負擔,實時了解學情,有針對性地開展分層教學,提高教學效果;也可以幫助學生及時掌握學習弱項,進行有效學習和鞏固。

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